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让教科研成为幼儿园发展的加速器

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摘要一、合理开发，动态构建班本化课程《幼儿园教育指导纲要》的颁布，赋予了一线教师更多的课程决策权，教师的生命在实施课程、建构课程的过程中不断成长，同时，课程也在教师与幼儿的成长中不断地生成与发展，形成新的动态的课程，教师成长与课程开发呈现出相互促进、交相辉映的态势。

作者张学良

机构地区无锡市梅村实验幼儿园

出处《江南论坛》 2008年第10期58-59,共2页

关键词《幼儿园教育指导纲要》加速器教科研课程决策权一线教师合理开发动态构建课程开发

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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