摘要
目的:探讨肝胆外科护理带教中应用临床路径式教学法的效果。方法:选取2012年2月-2014年2月在我肝胆外科实习的护理专业实习生40名,随机分为观察组19名和对照组21名,观察组采用临床路径式教学法,对照组采用常规教学方法,观察并比较两组的教学效果。结果:观察组护理实习生的口试成绩、理论笔试成绩、技能成绩均明显高于对照组,P<0.05,有统计学意义;观察组实习生综合能力、专业素质等各方面均优于对照组,P<0.05,有统计学意义。结论:肝胆外科护理带教中应用临床路径式教学法可有效提高护理实习生的各项考核成绩及综合能力。
出处
《中国高等医学教育》
2014年第5期115-116,共2页
China Higher Medical Education
