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数学建模在大学生创新实践性培养中的应用——以理工专业为例

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摘要大学生创新实践能力是社会发展的需求,是高等教育的重要任务。文章以理工专业学生为例,首先分析了高校理工专业教育中不利于创新实践型人才培养的现象;然后阐述了数学建模在大学生创新实践性的培养上的意义,即它可以建立对数学学习的兴趣,建立学生自主学习的思想,提升学生的创新能力,建立学生团队合作意识以及提升学生的辅助设备使用能力;最后从课程设置、实践活动教学方式、团队建设以及学分制度五个方面探索了解决的途径。

作者宋林锋

机构地区濮阳职业技术学院数学与信息工程系

出处《世纪桥》 2014年第5期89-90,共2页 Bridge of Century

关键词数学建模创新实践

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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世纪桥

2014年第5期

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