摘要
数学建模有利于培养学生学习数学的兴趣和自主学习的意识,有利于培养学生的想象力和创造力,有利于培养学生灵活运用数学知识和计算机的能力,还有利于培养学生团结协作的攻关能力。在对理工科学生的教学中开展数学建模活动的基本途径为:开设数学建模系列课程;构建创新实践活动体系;改革数学教学方法和教学手段;实施案例教学法;组建教学团队;增设创新学分。
出处
《教育探索》
北大核心
2012年第4期55-56,共2页
Education Exploration
基金
浙江省教育科学规划2012年研究课题(SCG35)
浙江省新世纪教学改革与研究项目(ZC2010034)
