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论教育公平的主客观标准被引量：12

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摘要教育公平实质是对教育机会的公平分配，它决定于社会的客观条件和教育的客观规律，同时也受到作为社会主体的民众主观心理的制约，即合理合情的统一。必须从主客观两方面综合评判，从而制定对策。

作者李慧

机构地区湖北教育学院干训部

出处《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2000年第4期1-4,共4页 Journal of The Chinese Society of Education

关键词教育公平主观标准客观标准评判教育机会分配

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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