语篇教学模式在高中英语阅读中的运用被引量：1

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摘要我国的外语教学长期以来注重语言系统知识的传授,忽视由句子组成的篇章的分析和理解,结果导致学生把注意力大多放在语法、词汇和单句的分析、理解和翻译上,而对篇章的分析和理解能力比较差。因此,教师应在课堂上采取语篇阅读教学法,在课堂上结合语篇的整体,背景知识,语境等因素来提高学生对阅读的理解水平,并结合课堂外的阅读教学提高阅读速度和阅读能力。

作者苗禄晗

机构地区渤海大学外国语学院

出处《科技视界》 2014年第5期269-269,共1页 Science & Technology Vision

关键词语篇教学阅读理解

分类号 H31 [语言文字—英语]

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