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语篇分析在研究生英语阅读课中的应用
被引量：
3
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摘要
语篇教学模式旨在指导学生利用语篇的衔接手段对文章提供的主要线索整理理解,扩展读者与作者之间的共识与解码范围,使读者和作者无论在认识上还是感情上都产生共鸣,从而达到理解作者在文章中所传达的全部信息及深刻内涵的目的。
作者
贾芝
机构地区
广西民族大学外国语学院
出处
《广西民族大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2006年第B12期81-84,共4页
JOURNAL OF GUANGXI MINZU UNIVERSITY:PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCE EDITION
关键词
语篇分析
阅读教学
研究生
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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广西民族大学学报（哲学社会科学版）
2006年 第B12期
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