德育应贴近生活世界被引量：10

导出

摘要 <学会生存>在谈到本世纪学校教育时指出,儿童人格被分裂为两个互不接触的世界,"在一个世界里,儿童像一个脱离世界的傀儡一样,从事学习;而在另一世界里,他通过某种违背教育的活动来获得自我满足."笔者认为这种情形同样适合于目前的德育状况.道德教育把道德和日常生活分离,于是便分别有了两套系统用于学习和日常生活.

作者缪兴秀

机构地区江苏省南通师范学校

出处《思想．理论．教育》 2001年第2期14-15,共2页

关键词德育道德教育道德规范

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

同被引文献26

1杨国荣.现代化过程的科学向度与人文之维[J].中国社会科学,1998(6):15-30. 被引量：27
2黄旭敏.深度技术化条件下生活世界的危机与重建[J].中山大学学报（社会科学版）,1997,37(2):50-55. 被引量：4
3尹树广.人的问题与生活世界理论[J].求是学刊,1997,24(3):4-8. 被引量：1
4贺来.现实生活世界之遗忘——对传统哲学的理论批判[J].求是学刊,1997,24(5):4-10. 被引量：8
5丁立群.生活世界: 一个非经典认识论领域[J].天津社会科学,1997(4):31-35. 被引量：13
6开拓文化哲学的新领地:日常生活批判——访衣俊卿博士[J].哲学动态,1995(1):1-4. 被引量：3
7衣俊卿.理性向生活世界的回归——20世纪哲学的一个重要转向[J].中国社会科学,1994(2):115-127. 被引量：109
8孙正聿.寻找“意义”:哲学的生活价值[J].中国社会科学,1996(3):114-125. 被引量：35
9王南湜.回归生活世界意味着什么[J].学术研究,2001(10):13-15. 被引量：26
10秦利君.论体育院校大学生人文素质教育的实施途径[J].南京体育学院学报（社会科学版）,2001,15(4):27-28. 被引量：18

引证文献10

1王晓丽.近十五年关于“生活世界”问题的研究[J].社会科学战线,2004(5):219-223. 被引量：11
2张维红,李宏英.高校德育工作创新的理论基础与基本原则[J].理论界,2005(3):120-122. 被引量：3
3侯月濛.体育院校大学生生态世界观培养途径的探讨[J].世纪桥,2009(11):101-102.
4黄慧.让思想品德课堂回归生活[J].快乐阅读（下旬刊）,2013(3):100-101.
5赵颖,于敏,张鸿儒.关于大学生思想政治教育生活化范式的探讨[J].辽宁师专学报（社会科学版）,2012(6):37-38. 被引量：1
6胡敏洁.论素质教育下的德育观[J].山西财经大学学报（高等教育版）,2001(4):85-88.
7施海燕.取舍有道拓展得法——基于小学高年级历史题材品德课资源挖掘的思考[J].读与写（教育教学刊）,2015,12(5):226-227.
8赵琴.论幼儿园随机教育的特征与功能[J].深圳信息职业技术学院学报,2001(1):19-24. 被引量：1
9张文嘉泰.切“点”而入,触发儿童道德实践体验——浅谈多媒体在小学品德教学中的运用[J].丝路视野,2018,0(15):94-94.
10王凡.时代呼唤:建构学校生态德育观[J].佛山科学技术学院学报（社会科学版）,2004,22(1):83-86. 被引量：11

二级引证文献27

1李玉龙.大学牵手教育的理论与实践初探[J].辽宁师专学报（社会科学版）,2013(3):72-74. 被引量：3
2张俊青,刘小红.当代中国生态德育述评[J].煤炭高等教育,2005,23(4):27-30. 被引量：4
3旷平昌.科学发展观视野中的大学德育[J].南华大学学报（社会科学版）,2006,7(3):115-117. 被引量：1
4杨小微.解读学生校外生活的教育内涵[J].教育学报,2006,2(6):53-59. 被引量：10
5翟玉荣.抓住学生特点,加强中等职业学校德育教育[J].张家口职业技术学院学报,2007,20(1):10-11. 被引量：1
6谢妮.想象的“生活世界”与真实的教育研究[J].贵州师范大学学报（社会科学版）,2007(3):128-131. 被引量：2
7旷平昌,刘霞,康焱明.科学发展观呼唤:构建学校生态德育[J].乐山师范学院学报,2007,22(4):138-140.
8倪娟,李广洲.理科课程改革：回归基于日常生活的“科学世界”——基于理科课程标准文本分析[J].课程·教材·教法,2008,28(6):62-66. 被引量：7
9王进.论高校德育工作的创新[J].教育与职业,2008(20):118-119.
10王晓丽,刘社欣.回归生活世界的德育[J].华南理工大学学报（社会科学版）,2008,10(4):6-9. 被引量：2

1汪金凤.走向生活,使政治课堂焕发生命的活力[J].思想理论教育,2008(10):58-61. 被引量：1
2石金巧.小学语文教学生活化[J].学周刊（中旬）,2010(5):146-146.
3徐淑静.个性化作业设计在小学语文教学中的运用[J].阅读与鉴赏（下旬）,2010(10):73-74. 被引量：1
4李霞.让教师成为“他自己”[J].教育论坛,2011(6):8-9.
5金声.反思不怕深刻[J].教育情报参考,2004(10):23-23.
6潘春.关于“学困生”教育的研究综述[J].文教资料,2016(28):122-123. 被引量：3
7金声.反思不怕深刻[J].江苏教育,2004(07B):1-1.
8陈志华.福州市家庭德育状况调查报告[J].福建中学教学,2000(8):6-9.
9李丽轩.青少年德育改革与创新的探索[J].学校党建与思想教育（下旬）,2011(1):63-63. 被引量：1
10白立红.加强职业学校学生德育工作的紧要性[J].考试周刊,2015,0(18):160-160.

思想．理论．教育

2001年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

德育应贴近生活世界被引量：10

同被引文献26

引证文献10

二级引证文献27

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

德育应贴近生活世界 被引量：10

同被引文献26

引证文献10

二级引证文献27

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

德育应贴近生活世界被引量：10