省域职业教育达标考评:指标体系与政策建议被引量：1

原文传递

导出

摘要以职业教育法规政策、评价实践和理论为依据,选择经费投入、政策支持、办学情况、社会贡献、特色或创新项目等指标体系,提出省域职业教育达标考评相关政策建议,对省级政府统筹区域内职业教育发展、提高职业教育质量和吸引力具有重要参考价值。

作者张亨明

机构地区安徽省社会科学院

出处《求索》 CSSCI 2014年第1期179-183,共5页 Seeker

基金安徽省省长课题(SLDQDKT2013-08)

关键词省域职业教育达标考评指标体系政策建议

参考文献12

1中华人民共和国教育部.关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见[N].中国教育报,2011-9-19(4).
2杨彩菊,周志刚.第四代评价理论对高等职业教育评价的启迪与思考[J].中国职业技术教育,2012,28(30):70-73. 被引量：49
3朱新生.职业教育发展与劳动力市场的契合度分析——基于江苏省苏南地区的调查[J].教育发展研究,2010,30(19):22-26. 被引量：15
4李月云,王德玉.应用型高校学生管理理念和管理模式转变的探索[J].江淮论坛,2013(1):62-65. 被引量：20
5计国菊,王章豹.社会问责视角下我国高等教育质量评估体系的有效性及其改进策略[J].江淮论坛,2013(1):184-188. 被引量：5
6李孔珍.我国公共教育政策执行:影响因素、问题和路径选择[J].中国行政管理,2010(11):53-57. 被引量：17
7陈衍,李玉静,房巍,程宇,张祺午.中国职业教育国际竞争力比较分析[J].教育研究,2009,30(6):63-68. 被引量：26
8访教育部职成司司长葛道凯:职业教育未来该如何发展[EB/OL].http://news.xinhuanet.com/edu/2013-06/18tc-124867130.htm.
9陆春阳.让第三方参与职业教育人才培养质量评价[J].职业技术教育,2011,32(30):64-65. 被引量：42
10任积丽.中加高等职业教育评估制度的比较与思考[J].山西财经大学学报,2010,32(S2):283-283. 被引量：4

1张应强.高等教育创新与我国现代大学制度建设[J].深圳职业技术学院学报,2002,1(3):67-72. 被引量：19
2张民选.回应、协商与共同建构——“第四代评价理论”评述[J].全球教育展望,1995,25(3):53-59. 被引量：92
3秦鹏举.高校学生“班导”制管理模式探究[J].传承,2010(30):122-123. 被引量：2
4UNESCO Institute for Statistics. Participation in Formal Technical and Vocational Education and Training Programmes Worldwide: An Initial Statistical Study[M]. Bonn: UNESCOUNEVOC International Centre for Technical and Vocational Education and Training,2006.
5OECD. Education at a Glance 2008[M]. Paris: OECD Publications, 2008.
6世界经济论坛.2006-2007全球竞争力报告-创建良好的企业环境[M].北京:经济管理出版社,2007.5.
7袁振国.教育新理念[M].北京:教育科学出版社,2007.
8[英]马尔科姆·泰特.高等教育研究进展与方法[M].侯定凯.译.北京:北京大学出版社.2007:13.
9Van Meter & Van Horn. The Policy Implementation Process : A Conceptual Framework. Administration and Society, 1975 (4).
10Eugene Bardach. The Implementation Game: What Happens After a Bill Becomes a Law . Cambridge, Mass. : The MIT Press, 1977. pp85 -95, pp99 - 141.