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用足教材创设情境——浅谈丰富小学生口语交际内容的途径被引量：1

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摘要培养小学生的口语交际能力是小学语文教学的主要任务之一。以课文为依据,适当拓展资源,丰富小学生口语交际的内容,使学生有话可说、有话愿说,是极其必要的。本文对此进行了有益的探索。

作者蒋金芳

机构地区河北省武邑县苗小庄明德小学

出处《教育教学论坛》 2014年第17期220-221,共2页 Education And Teaching Forum

关键词小学语文口语交际内容途径

分类号 G622.0 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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