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论教育评价的效度及其构建 被引量：9

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摘要 教育评价效度的主要问题是将教育测量的效度概念框架系统照搬至教育评价的效度概念系统,适合于教育评价理论与实践需要的效度概念系统尚未真正建立。本文依据教育评价自身的内在属性特征建构了8个教育评价的效度概念:目的效度、建构效度、内容效度、交叉效度、主体效度、过程效度、功能效度、结果效度,并对其依据及其内涵进行了阐述。
作者 黄小平 胡中锋
机构地区 华南师范大学公共管理学院
出处 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2014年第2期13-17,共5页 Higher Education Exploration
基金 2012年广东省软科学研究重点项目"广东省科技创新型人才素质结构与评价标准研究"(项目编号2012B070300050)资助成果
关键词 教育评价 效度 构建
分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]
  • 相关文献

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共引文献6

同被引文献137

引证文献9

二级引证文献18

高教探索
2014年 第2期

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