摘要
目的：探讨导师制临床护理教学模式在优质护理示范病房的实施效果,提高临床护理教学质量,培养优秀的护理人才,落实优质护理.方法：将2011年9月～2012年9月在我院实习的本科毕业生和大专毕业生89名随机分为研究组44名和对照组45名,均轮转至优质护理病房,研究组实施导师制临床护理教学模式,对照组实施传统临床护理教学模式,评价护生对带教老师及带教质量的满意度,比较学生理论、操作考试成绩.结果：研究组护生对带教老师及带教质量的满意度评分比对照组高,学生理论、操作考试成绩,教学效果评分比对照组高.结论：导师制临床护理教学模式适合优质护理服务,实施导师制临床护理教学模式能提高临床护理教学质量.
出处
《护理实践与研究》
2014年第2期132-133,共2页
Nursing Practice and Research
基金
福建中医药大学校管课题(XB2011033)
