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中高职教材有效衔接的实践探索——以五年制高职《建筑力学与结构》教材开发为例被引量：3

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摘要专业课教材的有效贯通与衔接是中高职衔接的根本落脚点,也是系统培养高素质技术技能型人才的必然要求。本文以五年制高职建筑力学与结构有效衔接教材的开发为例,以中高职培养目标衔接为依据,整合优化教材内容,对接就业岗位和行业标准;更新教材结构,构建模块化的项目式教材;创新教材呈现形式,实现教材易学好教;跨界组建编写团队,保障教材编写质量。

作者王仁田梁建超

机构地区台州市建筑工程学校高等教育出版社

出处《中国职业技术教育》北大核心 2014年第5期74-77,共4页 Chinese Vocational and Technical Education

关键词中高职衔接建筑力学与结构教材开发

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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中国职业技术教育

2014年第5期

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