期刊导航
期刊开放获取
vip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
吴汝纶与京师大学堂
被引量:
11
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
吴汝纶是清末著名的教育家,担任京师大学堂总教习并赴日本考察教育,是他个人教育生涯中的辉煌一页。本文较详尽地介绍了吴汝纶受任总教习的曲折过程,以及他为了寻求近代教育的真谛,东渡日本悉心考察,为中国近代教育制度建立有筚路蓝缕的肇基之功。
作者
翁飞
机构地区
中国人民大学清史所
出处
《安徽大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
2000年第2期96-103,共8页
Journal of Anhui University(Philosophy and Social Sciences Edition)
关键词
吴汝纶
京师大学堂
《东游丛录》
近代
教育史
教育家
教育思想
教育救国思想
分类号
G529.52 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
53
共引文献
76
同被引文献
156
引证文献
11
二级引证文献
22
参考文献
53
1
徐寿凯、施培毅校点:《吴汝纶尺牍》(以下简称尺牍),黄山书社1990年版,第132页、133页.
2
《尺牍》第133、135、138页.
3
参见《尺牍》135页答柯凤荪,137页与李季高.
4
《尺牍》140页,答溥润沅.
5
《尺牍》132页,与周玉山廉访.
6
《德宗景皇帝实录》卷427.
7
李鸿章.《筹议海防折》[A]..《中国近代史资料选编》上册[C].中华书局,1977年版.第241页.
8
孙家鼐:《议覆开办京师大学堂折》,《中国近代学制史科》.华东师大出版社1983年版,第一辑下册第624页.
9
.《光绪朝东华录》[M].北京:中华书局,1958年版..
10
《尺牍》70页,与陈右铭方伯.
共引文献
76
1
刘增合.
清末禁烟时期的盐斤加价与督抚干政[J]
.清史研究,2004(3):11-21.
被引量:7
2
邵宏.
西学“美术史”东渐一百年[J]
.文艺研究,2004(4):106-114.
被引量:17
3
杨国强.
二十世纪初年知识人的志士化与近代化[J]
.史林,2002(B06):80-88.
4
杨国强.
二十世纪初年知识人的志士化与近代化[J]
.浙江社会科学,2001(6):130-138.
被引量:3
5
汪叔子.
近代史上一大疑狱——刘鹗被捕流放案试析[J]
.明清小说研究,2000(4):209-237.
被引量:1
6
刘增合.
八省土膏统捐与清末财政集权[J]
.历史研究,2004(6):105-123.
被引量:10
7
孙老虎,胡晓明.
孤儿·残阳·游魂:陈三立诗歌的悲情人格[J]
.浙江社会科学,2005(1):175-183.
被引量:1
8
孙海泉.
论民国时期苏南思想观念嬗变的特征和作用[J]
.江海学刊,2005(1):159-165.
被引量:4
9
罗志田.
抵制东瀛文体:清季围绕语言文字的思想论争[J]
.历史研究,2001(6):57-74.
被引量:18
10
桑兵.
庚子勤王前后的岑春煊与保皇会[J]
.近代史研究,2001(6):55-80.
被引量:11
同被引文献
156
1
邱江生.
吴汝纶对发展我国近代教育事业的贡献[J]
.淮北师范大学学报(哲学社会科学版),1986(3):45-49.
被引量:1
2
林培玲.
吴汝纶教育思想初探[J]
.安庆师范大学学报(社会科学版),1983,30(2):19-24.
被引量:2
3
《曾文正公年谱》作者考辨[J]
.历史研究,1996(4):73-80.
被引量:1
4
徐寿凯.
吴汝纶与我国近代教育二题[J]
.江淮论坛,1998(3):87-92.
被引量:5
5
何景春.
晚年吴汝纶略论[J]
.安徽史学,1996(3):49-52.
被引量:3
6
邬国义.
吴汝纶与严译《天演论》[J]
.江淮论坛,1992(3):77-83.
被引量:16
7
赵刚.
吴汝纶使日与近代学制改革[J]
.教育评论,1987(3):62-66.
被引量:3
8
施培毅.
我国近代教育先驱吴汝纶[J]
.江淮论坛,1995(1):86-96.
被引量:14
9
吴昭谦.
吴汝纶考察日本的前前后后[J]
.文史精华,1999,0(5):25-28.
被引量:4
10
江小角.
张裕钊与吴汝纶教育思想的共同特征[J]
.鄂州大学学报,2004,11(2):30-32.
被引量:2
引证文献
11
1
曾光光.
吴汝纶研究述评[J]
.安徽史学,2006(2):75-80.
被引量:2
2
董丛林.
吴汝纶弃官从教辨析[J]
.历史研究,2008(3):46-62.
被引量:6
3
郭卫东.
西方传教士与京师大学堂的人事纠葛[J]
.社会科学研究,2009(1):131-137.
被引量:8
4
杨蕴希.
黄质夫乡村教育思想及其在贵州民族地区的乡村教育活动[J]
.教育文化论坛,2012,4(2):23-26.
被引量:2
5
袁玲丽.
桐城派经世致用思想与近代中国外语教育启蒙研究[J]
.教育文化论坛,2012,4(2):27-32.
被引量:1
6
包锋.
从“桐城学堂”管窥吴汝纶的教育思想[J]
.兰台世界(上旬),2014(1):60-61.
7
董根明.
吴汝纶史学思想探析[J]
.史学史研究,2018(2):46-52.
被引量:4
8
江小角.
吴汝纶研究综述[J]
.阜阳职业技术学院学报,2023,34(1):77-86.
9
张文轩.
吴汝纶力辞大学堂总教习原因再探[J]
.中国民族博览,2023(1):10-12.
10
王亚飞.
新旧交缠与央地互动——壬寅学制的拟定进程[J]
.史林,2023(5):97-111.
二级引证文献
22
1
张涛.
论曾国藩对吴汝纶的影响——以用人思想为例[J]
.湖南人文科技学院学报,2011,28(6):57-60.
2
李海默.
“胡梅仙”即“胡焕”考[J]
.宁德师范学院学报(哲学社会科学版),2012(1):87-89.
3
周宁.
吴汝纶三辞保定莲池书院[J]
.历史档案,2012,25(2):127-130.
4
叶倩莹.
清末新政“借材异国”与京师仕学院的议设[J]
.学术研究,2012(11):104-112.
5
刘玲.
孙家鼐的办学思想及其现代意义[J]
.中国校外教育,2013(4):22-22.
6
韩策.
师乎? 生乎? 留学生教习在京师大学堂进士馆的境遇[J]
.清华大学学报(哲学社会科学版),2013,28(3):28-37.
被引量:13
7
胡慧敏,庞冠锋.
清末桐城派经世致用思想对当时外语教育的影响[J]
.兰台世界(上旬),2015(4):138-139.
8
周婷婷,陈滔娜.
黄质夫乡村教育思想探微[J]
.教育科学论坛,2017(19):5-7.
9
周婷婷,陈滔娜.
黄质夫乡村教育思想探微[J]
.教育文化论坛,2017,9(4):85-88.
被引量:1
10
吴怀东,马玉.
一次命中注定的“失之交臂”——王闿运落选保定莲池书院山长史实述论[J]
.苏州大学学报(哲学社会科学版),2017,38(5):183-190.
被引量:1
1
周慧.
吴汝纶与清末学制[J]
.宁波大学学报(教育科学版),2004,26(5):48-51.
被引量:3
2
徐寿凯.
吴汝纶与我国近代教育二题[J]
.江淮论坛,1998(3):87-92.
被引量:5
3
吴昭谦.
吴汝纶考察日本的前前后后[J]
.文史精华,1999,0(5):25-28.
被引量:4
4
陈东强.
守望乡村教育朴素的幸福[J]
.湖北教育(综合资讯),2016,0(4):24-24.
5
卢秋红.
携手同行 教育信息化的明天会更好——写在第30个教师节[J]
.中小学信息技术教育,2014(9):1-1.
被引量:2
6
冯家俊.
嘉兴市教育局 聚力教育科学发展 办好人民满意教育[J]
.浙江人大,2009(11):64-64.
7
冉乃彦.
学生缺乏上进心,教师要在主导性上下工夫[J]
.班主任,2010(10):47-50.
8
袁昱明.
筚路蓝缕 以启山林——开创远程教育图书馆事业的甘与苦[J]
.图书与情报,2009(1):97-100.
被引量:3
9
蔡元培对学习是真爱[J]
.传奇故事(百家讲坛)(红版),2016,0(5):4-4.
10
张延华.
筚路蓝缕 以启山林[J]
.现代教育科学(小学校长),2008(1):1-1.
安徽大学学报(哲学社会科学版)
2000年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部