摘要
基于提高创新人才培养水平的目的,对西北工业大学控制类课程的教育教学模式进行了改革。文中分析了目前本校控制类课程在课程设置、授课内容、授课方式、实验与实践以及考试方式这五个方面存在的问题,借鉴了国内外著名大学在人才培养上的成功经验,结合本校控制类课程教学的实际情况,实施了一系列重要的教学改革措施。通过将前后情况进行对比,实践表明,改革后调动了学生学习的积极性和主动性,提升了分析解决问题的能力以及创新能力。
出处
《西北工业大学学报（社会科学版）》
2013年第4期96-100,共5页
Journal of Northwestern Polytechnical University(Social Sciences)
基金
2011年陕西省重点教改项目(11BZ07)
