降阶梯思维法在急诊科新护士轮转培训中的应用被引量：19

Application of De-escalation thinking method in training for nurses having a rotation in the Emergency Department

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摘要目的探讨降阶梯思维法在急诊科新护士培训中的应用效果。方法将2011年3～9月入科的28名新护士作为对照组,采用传统教学法;2012年3～9月入科的28名新护士作为观察组,采用降阶梯思维法进行教学。结果观察组案例操作考核及临床综合能力考核成绩显著高于对照组(均P<0.01),对培训的满意度显著高于对照组(P<0.05)。结论应用降阶梯思维培训能提高新护士识别及处理急症和危重症患者的抢救能力,保障护理安全。

作者陈秋菊陈雁

机构地区南京大学医学院附属鼓楼医院急诊科

出处《护理学杂志》 CSCD 2013年第21期12-13,共2页

基金国家临床重点专科建设项目([2011]872)

关键词新护士急诊科降阶梯思维法护士培训

分类号 R47 [医药卫生—护理学] R192.6 [医药卫生—卫生事业管理]

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