摘要
目的了解医学院校开设生命教育课程的现状,为完善生命教育课程设置提供依据。方法采用自行设计的调查表在山西省4所医学院校随机抽取120名护理本科实习生进行调查。结果63.33%护生表示教师提供了生命价值观教育,仅13.33%和6.67%护生接受过生命独特观和自杀预防教育;56.67%护生需要压力释放教育,仅16.67%护生需要死亡教育;98.33%护生表示会选修生命教育课。结论医学院校生命教育相关课程开设现状不乐观,相关部门应重视生命教育课程的设置,增加人文课程比例及护生的社会实践活动,以完善生命教育。
