运用言语行为理论浅析英语教师课堂话语

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摘要教师行为离不开教师话语。教师话语指的是教师在英语课堂上所使用的语言。言语行为理论是语用学研究中非常重要的理论之一。通过该理论分析英语教师课堂话语,不仅能从专业理论的角度分析英语教师话语存在的问题,并且可以提高教学质量。本篇文章以言语行为理论为指导,旨在使得英语教师获得更高的教学水平。

作者王美霖张巧毅

机构地区辽宁师范大学外国语学院

出处《英语广场（学术研究）》 2013年第9期87-88,共2页 English Square

关键词言语行为理论教师话语英语教学

参考文献9

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英语广场（学术研究）

2013年第9期

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