摘要
国际理解教育作为素质教育的重要内容,在基础教育领域被越来越多的学校所关注。教学是渗透国际理解教育的主要途径,本文教学课例"跨文化沟通助北京可持续发展"是笔者整合《高中政治》必修模块3第二单元"文化传承与创新"的教学内容,结合"北京可持续发展论坛"等时政热点,通过师生教学活动的创新,在高中政治课教学中渗透国际理解教育的探索。
出处
《北京教育学院学报》
2013年第4期28-31,共4页
Journal of Beijing Institute of Education
基金
中国教育学会"十二五"教育科研规划重点课题<基础教育国际化人才培养国际比较研究>子课题"国际理解教育教师能力建设的国际比较和实践策略研究"
课题编号:01020149
