高中政治课教学中学生“国际理解”素养培养途径被引量：1

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摘要本文分析培养学生"国际理解"素养的意义,针对高中政治教师对"国际理解"素养认知不够深入、"国际理解"素养知识整合不充分、"国际理解"素养培养方法较单一、学生对"国际理解"素养不够重视等问题,提出提高"国际理解"素养认知、做好教材相关内容整合、积极创新相关培养方法、做好对学生的引导工作等对策,培养高中学生"国际理解"素养。

作者韦少丽

机构地区贵港市港南区桥圩高级中学

出处《广西教育》 2019年第34期55-56,共2页

关键词高中政治教学国际理解核心素养培养途径

分类号 G [文化科学]

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