提高高校双语教学质量的对策被引量：20

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摘要我国高校双语教学还存在不少问题,制约着教学质量的提高。解决的对策为:依据学生个体差异因材施教;多方努力打造复合型师资;以学生为中心创新教学方法;围绕教学目标建立合理的质量评价体系。

作者丁琪张权

机构地区南京工业大学外国语学院南京理工大学外国语学院

出处《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2013年第5期90-91,共2页 Jiangsu Higher Education

基金 2012年南京工业大学校级科研基金项目"从认知神经科学谈大学生双语教学的有效性"(项目编号:44216133)

关键词双语教学因材施教以学生为中心质量评价体系

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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