摘要
目的:探讨提高非口腔医学专业口腔黏膜病学教学质量的方法。方法:应用合并交叉教学法对复旦大学非口腔医学专业进行口腔黏膜病学教学改革尝试。结果:合并交叉教学法能快速建立学生学习热情,锻炼学生临床思维能力,大大提高学生的学习效率。结论:合并交叉教学法有利于调动学生的学习积极性,锻炼医学生的临床实践能力,值得进一步推广。
出处
《中国高等医学教育》
2013年第8期101-102,共2页
China Higher Medical Education
基金
复旦大学附属华山医院2009年教学改革项目(NO:09HJ022)
