开展数学实践活动提高学生综合素质

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摘要在大力推行新课程改革的进程中,虽然我们进行了大量的教学改革尝试,但在一定程度上,小学数学教学仍存在着重书本知识、轻实践能力;重学习结果,轻学习过程;重间接知识的学习,轻直接经验的获得等弊端.这些因素造成了学生学习兴趣的下降,学业负担加重,探索精神和创新能力的萎缩,极大地妨碍了学生素质的全面提高.

作者陈晓亚

机构地区浙江省嵊州市城南小学

出处《数学学习与研究》 2010年第24期48-48,共1页

关键词学生综合素质数学实践活动小学数学教学学习结果新课程改革教学改革书本知识实践能力

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

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