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关于主体性教学目标定位的思考 被引量:3

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摘要 主体性是能动性与受动性的统一。主体性教学的目标定位是学生主体性的生成 ,即学生自主性、主动性、超越性、科学精神的生成。主体性生成的目标与传授知识、发展能力等目标紧密联系、不可分割。
作者 周建平
机构地区 绍兴文理学院
出处 《黑龙江高教研究》 北大核心 2000年第1期36-38,共3页 Heilongjiang Researches on Higher Education
  • 相关文献

参考文献4

  • 1马克思.《1844经济学-哲学手稿》,人民出版社,1979年版,120、121、121、122页
  • 2肖川.从建构主义学习观论学生的主体性发展[J].教育研究与实验,1998(4):1-5. 被引量:127
  • 3华东师大教育系 杭州大学教育系编译.《现代西方资产阶级教育思想流派论著选》[M].人民教育出版社,1980年版.第87页.
  • 4皮亚杰著,王宪钿等译.《发生认识论原理》,商务印书馆,1981年版.

共引文献132

同被引文献11

引证文献3

二级引证文献15

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