期刊导航
期刊开放获取
vip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
学习困难学生心理不良特征与教育措施初探
被引量：
26
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
学习困难问题是当前教育界共同关心的热点问题 ,针对学习困难学生不良心理特征进行教育转化 ,是实施素质教育的一项重要内容。学习困难学生的不良心理特征主要体现在认知因素、非认知因素和心理健康三个方面 ,通过教育训练 ,有利于对学习困难学生的教育转化。
作者
周振朝
闫及恒
机构地区
山西大学教育科学学院
闫及恒太谷师范学校
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2000年第5期54-56,共3页
Theory and Practice of Education
关键词
学习策略
心理健康
教育措施
教育训练
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
11
参考文献
5
共引文献
181
同被引文献
123
引证文献
26
二级引证文献
103
参考文献
5
1
戴斌荣.
学习困难学生的心理障碍与教育[J]
.教育理论与实践,1999,19(6):46-49.
被引量：46
2
张登印,俞国良,林崇德.
学习不良儿童与一般儿童认知发展、学习动机和家庭资源的比较[J]
.心理发展与教育,1997,13(2):53-57.
被引量：41
3
俞国良.
学习不良儿童社会性发展特点的研究[J]
.心理科学,1997,20(1):31-35.
被引量：45
4
杨心德.
学习困难学生语义分类编码策略的研究[J]
.心理学报,1996,28(4):375-379.
被引量：35
5
裴利芳.
学习困难学生的认知因素分析[J]
.心理科学进展,1995,5(4):12-16.
被引量：48
二级参考文献
11
1
俞国良.
学习不良儿童社会性发展特点的研究[J]
.心理科学,1997,20(1):31-35.
被引量：45
2
牛卫华,张梅玲.
促进学习困难者自我认定能力发展的教育策略[J]
.心理科学进展,1998,8(1):33-37.
被引量：8
3
张登印,俞国良,林崇德.
学习不良儿童与一般儿童认知发展、学习动机和家庭资源的比较[J]
.心理发展与教育,1997,13(2):53-57.
被引量：41
4
杨心德.
学习困难学生语义分类编码策略的研究[J]
.心理学报,1996,28(4):375-379.
被引量：35
5
杨锦平,金惠国,黄财兴.
学习困难初中生注意特性发展及影响因素研究[J]
.心理发展与教育,1995,11(2):54-59.
被引量：16
6
E.B.林奇,R.W.刘易斯,武杰.
学习低能学生的教育干预与教学方法[J]
.心理发展与教育,1991,7(2):56-59.
被引量：6
7
袁忆达.
学业不良儿童的诊断及其影响因素的研究[J]
.心理科学,1994,17(3):180-181.
被引量：15
8
吴承红.
非弱智学习困难儿童VTQ内部结构的研究[J]
.心理科学,1998,21(2):183-184.
被引量：4
9
李新成.
感觉统合失常与学习适应不良[J]
.教育理论与实践,1998,18(2):46-48.
被引量：8
10
程灶火,龚耀先,解亚宁.
学习困难儿童的神经心理研究[J]
.心理学报,1992,24(3):297-304.
被引量：55
共引文献
181
1
孙玮.
“小策略”打造小学语文“悦动课堂”的实践探索[J]
.中国教师,2020(S01):37-37.
被引量：4
2
苗君.
高中后进生的成因与转化教育[J]
.课程教育研究,2019,0(50):191-191.
3
方赛赛.
学困生的学习心理障碍及对策研究[J]
.和田师范专科学校学报,2005,25(5).
被引量：7
4
高艳玲,李军.
学习困难儿童认知特点[J]
.科学教育,2004,10(1):62-64.
被引量：1
5
李朝霞.
教师课堂教学行为对差生学业发展的影响[J]
.雁北师范学院学报,2003,19(3):13-15.
6
叶俊杰.
农村初中学习不良学生心理健康状况初探[J]
.内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2001,14(2):27-29.
被引量：8
7
谷长芬,王雁,曹雁.
父母教养方式与小学学业不良儿童孤独感的关系[J]
.中国特殊教育,2009(2):69-74.
被引量：12
8
宁雪丹.
我国基础教育“学困生”研究综述[J]
.文教资料,2008(9):101-102.
被引量：1
9
刘全礼,闵学龙.
近年来我国学习不良儿童研究综述[J]
.中国特殊教育,2001(4):16-21.
被引量：21
10
张承芬,曹月勇,常淑敏.
学习困难儿童与非学习困难儿童问题行为、社会技能的对比研究[J]
.心理学探新,2000,20(1):33-37.
被引量：31
同被引文献
123
1
王美芳,陈会昌.
小学高年级儿童的学业成绩、亲社会行为与同伴接纳、拒斥的关系[J]
.心理发展与教育,2000,16(3):7-11.
被引量：64
2
王群.
学业不良学生心理问题的分析与干预[J]
.文教资料,2008(5):113-114.
被引量：3
3
张明,刘岩.
学习困难学生教育干预措施的发展与展望[J]
.中国特殊教育,2002(2):60-64.
被引量：5
4
王金丽.
优、差生非智力因素发展研究[J]
.心理学探新,2000,20(1):28-32.
被引量：33
5
张承芬,曹月勇,常淑敏.
学习困难儿童与非学习困难儿童问题行为、社会技能的对比研究[J]
.心理学探新,2000,20(1):33-37.
被引量：31
6
钱坤英.
后进生不良心理分析及疏导策略[J]
.宁波教育学院学报,2002,4(2):69-70.
被引量：3
7
王桂平,张杉杉.
国内学习困难儿童研究概述[J]
.河北师范大学学报（教育科学版）,1999,1(2):47-51.
被引量：15
8
邹泓.
中学生的社会支持系统与同伴关系[J]
.北京师范大学学报（社会科学版）,1999(1):34-42.
被引量：106
9
胡玉蕾,高松.
学习困难学生的智力因素分析[J]
.云南师范大学学报（哲学社会科学版）,1999,31(3):89-92.
被引量：4
10
俞国良.
学习不良儿童社会性发展特点的研究[J]
.心理科学,1997,20(1):31-35.
被引量：45
引证文献
26
1
张晓华.
学习困难生的心理障碍及教育[J]
.晋中学院学报,2006,23(2):78-79.
被引量：3
2
李雅.
国内外学业不良形成的原因及干预措施的研究状况[J]
.吉林省教育学院学报（下旬）,2008,24(6):3-4.
被引量：7
3
陈栩,雷万胜.
20年来国内学习困难学生研究综述[J]
.河南职业技术师范学院学报（职业教育版）,2006(1):103-106.
被引量：17
4
郭文斌.
学习困难学生自主学习策略研究[J]
.中国特殊教育,2006(3):79-83.
被引量：27
5
刘明兰,陈旭.
学习不良中学生的课堂组织行为与教师的期望[J]
.高等函授学报（哲学社会科学版）,2007,20(9):65-68.
6
刘静.
转化小学高年级英语学习困难生的行动研究[J]
.中小学外语教学（下半月）,2008,31(10):11-15.
被引量：2
7
刘妍妮.
浅谈高职院校学生数学学习中存在的问题及对策[J]
.今日科苑,2009(16):218-218.
被引量：1
8
李冬冬.
学习困难学生低水平学习动机原因分析及策略[J]
.文教资料,2010(27):126-128.
被引量：1
9
肖宝华.
特别的爱给特别的你——关注学习困难学生[J]
.中学课程辅导（教学研究）,2011(19):93-94.
10
罗军,李传玲,张钰莹,张叶平.
“学困生”的形成原因及其教育措施[J]
.考试周刊,2008,0(49):203-204.
被引量：1
二级引证文献
103
1
靳婷婷.
我国学习困难儿童教育策略研究综述[J]
.教育观察,2021(7):24-26.
被引量：1
2
陈晓琳,王平祥.
创新人才培养有效途径的探索与实践[J]
.中国农业教育,2008,9(4):36-38.
被引量：13
3
方怀胜.
中小学生的学校适应及教师的指导[J]
.北京教育学院学报,2003,17(3):46-49.
被引量：12
4
王宁.
研究性教学中的一些客观条件探讨[J]
.管理观察,2008(24):99-100.
5
朱小芳.
研究性学习与医疗仪器维修人才的素质培养[J]
.安徽卫生职业技术学院学报,2004,3(6):62-63.
6
王凤蕊,王文宏.
“教育技术学研究方法”——研究性学习支持平台的设计与开发[J]
.电化教育研究,2005,26(11):59-61.
被引量：6
7
王晓光.
基于人本原理的高等学校创新人才培养分析[J]
.黑龙江高教研究,2006,24(4):139-141.
被引量：15
8
莫秀兰.
在英语专业学生中开展研究性学习[J]
.中国科技信息,2006(11):292-293.
9
王平祥,陈晓琳.
开展研究性教学的探索与实践[J]
.中国大学教学,2008(4):67-68.
被引量：31
10
曾丹.
学习困难学生的心理障碍、成因及对策[J]
.重庆科技学院学报（社会科学版）,2008(5):184-185.
被引量：8
1
袁玲俊.
中小学教师心理健康与专业发展[J]
.宁波教育学院学报,2006,8(6):7-11.
被引量：1
2
莫娟.
加强小学心理健康教育的有效措施初探[J]
.才智,2016,0(7):41-41.
被引量：12
3
李金华.
高职高专实习生安全管理面临的形势和应对措施初探[J]
.课程教育研究,2013(2):239-240.
被引量：1
4
段家元.
“后进生”的转化措施初探[J]
.教师,2010(20):74-74.
5
王翔.
高中动力不足型数学学困生析因及解决措施初探[J]
.数学学习与研究,2011(11):14-14.
6
李米乔.
面部地区教育改革措施初探[J]
.武汉商业服务学院学报,2003,18(Z1):207-208.
7
贺辰龙.
新学校 新措施——英国自由学校改革措施初探[J]
.现代教育科学（普教研究）,2015(1):163-165.
8
叶胜洪.
浅谈对后进生的转化[J]
.中学课程辅导（教学研究）,2013,7(32):102-103.
9
王畅.
贵州省不同类型中等职业学校教师心理健康状况研究[J]
.中外企业家,2015(11X).
10
张建花.
高中历史教学中存在的问题及措施初探[J]
.中华少年,2017,0(9):88-88.
教育理论与实践
2000年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
