摘要
案例教学法能够调动学生学习的主动性,鼓励学生独立思考,积极参与讨论。案例教学应用到"组件地理信息系统"课程教学中,可以更好的发挥案例教学法的特点,引导学生注重能力的提高,加深对"组件地理信息系统"课程的理解。本文基于案例教学思想,选择四个代表性案例,对"组件地理信息系统"从"入门"到"理解"、再由"理解"到"应用"的分析,加深了学生对"组件地理信息系统"课程中相关概念、组成和原理的知识理解,有效提高了学生主动思考问题、分析问题和解决问题的能力。
出处
《科技资讯》
2013年第15期201-203,共3页
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