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“统计案例”研究性学习的设计与实施

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摘要一、设计思想笔者任教高中数学，在完成日常教学工作的同时，兼顾我校的数学竞赛、数学选修课等教学任务．我一直坚信并倡导“数学好玩”这一教育思想，希望通过我的教育与示范，使我的每一位学生在他原有的基础上有所发展，并争取获得较大发展．因此，我对探索与开发实用性强的研究性学习课题产生了浓厚的兴趣．

作者李堃

机构地区北京第

出处《中小学数学（高中版）》 2013年第6期14-17,共4页

关键词研究性学习课题设计思想统计案例高中数学教育思想教学工作数学竞赛教学任务

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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中小学数学（高中版）

2013年第6期

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