选修课“独立性检验”的教学追记

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摘要《普通高中数学课程标准（实验）》指出：在统计案例的教学中，应培养学生对数据的直观感觉，认识统计方法的特点，体会统计方法应用的广泛性，理解其方法中蕴涵的思想，鼓励学生使用计算器等处理数据解决实际问题，拓展学生的数学思维，深化学生对数学本质的理解与领悟，丰富学生的学习方式，激发学生学习数学的积极性等．

作者黄桂君徐春林

机构地区江苏省高邮中学

出处《福建中学数学》 2012年第3期31-33,共3页

关键词教学独立性选修课统计方法应用检验数学课程标准统计案例普通高中

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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