摘要
创新是护理学科发展和进步的动力，提高护理人员的创造力是实现护理创新的前提。心理学家指出，教学对于创造力培养的影响最为重要翻。创造性能力的培养越来越受到各国护理教育者的重视删。交互式教学作为素质教育的首选方法，也是我国教育改革中的热门话题。交互性教学是由师生共同完成、具有双向或多向信息传递方式的，通过一定的情境，运用一定的方法，师生相互交流、相互作用、相互促进的一种教与学的实践活动。我们将交互性教学引入临床护理教学中，探讨其对培养护理本科生创造力的作用，现总结如下。
出处
《卫生职业教育》
2013年第14期109-110,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
郑州大学教学改革项目
