也谈历史思维能力的层次被引量：1

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摘要能力,一般是指人们顺利地完成某种活动的心理特征,它包括智力、知识、技能等。历史思维能力是一种历史的认识活动,它是人们用以再认和再现历史事实,解释和理解历史现象,把握历史发展过程,分析和评价历史客体的一种素养。历史思维能力是有层次性的,这中学历史教育界已形成共识。然而,对历史思维能力层次的划分则众说纷纭,且至今尚无定论。

作者丁林兴

机构地区苏州市第三中学

出处《中学历史教学研究》 2000年第5期20-22,共3页

关键词中学历史教学思维能力层次划分

分类号 G633.512 [文化科学—教育学]

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中学历史教学研究

2000年第5期

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