研究生教育与本科生教育之间衔接问题初探被引量：18

下载PDF

导出

摘要研究生教育与本科生教育之间衔接问题是研究生教育发展中一个重要的理论和实践问题 ,它直接影响着研究生教育的发展。本文根据研究生教育与本科生教育发展的实际 ,从对问题本身的认识、培养目标、科研、教学及招生等几个方面考察了两者之间衔接存在的问题。

作者王宪平

机构地区复旦大学高等教育研究所上海

出处《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2000年第6期24-26,共3页 Academic Degrees & Graduate Education

关键词研究生教育本科生教育衔接问题科研素养

分类号 G643.0 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献8

1程凤春.浅谈研究生教育与本科生教育的关系──与何学秋同志商榷[J].学位与研究生教育,1995(5):47-48. 被引量：9
2叶邵梁.研究生教育必须走理性发展之路[J].教育改革与管理,1998,(2).
3李其生.谈研究生培养之管理(一)——关于管理重心的位移[J].学位与研究生教育,1997(3):30-32. 被引量：6
4由长延.对“论文数要求”的思考[J].学位与研究生教育,1997(6):70-70. 被引量：1
5李蓉马桂敏.对工科研究生培养方案的几点意见[J].上海研究生教育,1998,(1).
6顾明远.世界研究生越育发展和改革的动向[J].学位与研究生教育,1998,(2).
7李其生.谈研究生培养之管理(三)——关于构建面向21世纪的先进课程体系[J].学位与研究生教育,1998(4):45-48. 被引量：20
8上海变通大学研究生院，上海交通大学高等教育研究所译．美国工程教育与实践．上海交通大学出版社，1990：160

二级参考文献5

1吴阶平.成长与成才──对西安交通大学研究生的讲话[J].学位与研究生教育,1995(5):1-2. 被引量：3
2黄甫全.国外课程整合的发展走势及其启示[J].比较教育研究,1997(3):39-42. 被引量：78
3何学秋.论未来工科研究生教育发展模式[J].学位与研究生教育,1994(5):52-54. 被引量：3
4罗本德.浅议同等学力人员报考硕士研究生的资格审定[J].学位与研究生教育,1992(2):43-44. 被引量：1
5袁凯.人的素质学[J].甘肃社会科学,1996(5):83-86. 被引量：4

共引文献33

1王战军,于妍.高校学科建设与规划的五大关系[J].现代教育管理,2021(4):1-6. 被引量：18
2王锁娣,邹云.关于研究生教育学制改革的进一步思考[J].南京理工大学学报（社会科学版）,1996,9(Z1):87-91. 被引量：1
3余云珠.提高研究生培养质量的构想[J].教育评论,2004(5):42-45. 被引量：10
4王斌,周绍忠,马红宇.我国体育学科硕士研究生培养课程体系改革研究[J].天津体育学院学报,2001,16(1):59-61. 被引量：27
5杨贵仁,黄汉升,方千华.新时期我国体育学博士研究生教育审视[J].体育科学,2005,25(6):3-12. 被引量：48
6方千华,黄汉升.新时期我国体育人文社会学硕士研究生培养方案分析[J].武汉体育学院学报,2005,39(5):91-96. 被引量：8
7方千华,黄汉升.从培养方案探讨我国运动人体科学研究生人才培养特征[J].广州体育学院学报,2005,25(4):117-120. 被引量：9
8汪基德.基于博客(Blog)的研究生远程教学初探[J].学位与研究生教育,2005(11):9-13. 被引量：10
9方千华,黄汉升.我国体育人文社会学硕士研究生课程设置的调查与分析[J].北京体育大学学报,2006,29(5):654-656. 被引量：9
10薛惠锋,扶庆华.论新形势下研究生的“六级培养模式”[J].学位与研究生教育,2006(3):73-76. 被引量：4

同被引文献201

1李妍,戚欣.地方高校土建类专业硕士教学改革策略研究——以吉林建筑大学为例[J].职业技术教育,2021,42(11):31-33. 被引量：7
2徐建梅.以党建促进学校教育教学高质量发展[J].中国教育学刊,2021(S01):132-135. 被引量：5
3孙澄,薛名辉.建筑学专业“新工科”教育模式的探索与实践[J].当代建筑,2020(4):110-113. 被引量：10
4周洪宇.加快建设高质量教育体系[J].教育家,2021(6):1-1. 被引量：3
5王敏,梁爽,汪洁琼.风景园林理论教学思维转向与学习路径建构探索[J].风景园林,2019,26(S02):41-44. 被引量：11
6李涛,朱子洵,李晟.新工科背景下建筑类硕士研究生核心竞争力培养[J].创新创业理论研究与实践,2024(2):103-106. 被引量：3
7赵晓霞,王卫东,蒋琦玮,李耀庄.新工科视角下土木工程核心能力实践教育体系建设[J].高等工程教育研究,2020,68(1):31-36. 被引量：72
8林万龙,崔情情,何志巍,曹志军.涉农高校耕读教育特色育人模式构建与实践研究[J].高等农业教育,2021(4):6-9. 被引量：80
9陈廷柱.关于研究生教育与本科生教育相衔接的探讨[J].学位与研究生教育,2001(7):32-34. 被引量：11
10钟海青.大学学科建设的战略思考[J].广西民族大学学报（哲学社会科学版）,2009,31(1):170-172. 被引量：11

引证文献18

1王战军,于妍.高校学科建设与规划的五大关系[J].现代教育管理,2021(4):1-6. 被引量：18
2郭明,张金凤,廖中武.研究生教育促进本科人才培养机制探析[J].高等农业教育,2009(6):66-71. 被引量：11
3郭明,廖中武,赵坤.研究生课程体系拓展本科生培养方式研究——以浙江林学院研究生教学改革为例[J].沈阳农业大学学报（社会科学版）,2009,11(6):714-717. 被引量：6
4武志娟,张志敏,范萍,任培华,夏鑫华,张大鹏.从小导师制模式探讨本科生和研究生协同培养策略[J].中国中医药现代远程教育,2013,11(3):67-68. 被引量：13
5韩福华.高校服装科研工作模式探索[J].北京服装学院学报（自然科学版）,2001,21(1):88-93. 被引量：3
6李赫,宫鹏涛,李建华,杨举,李棕松,尹继刚,张西臣.“导师+研究生+本科生”实践创新团队构建的探索与实践[J].黑龙江畜牧兽医,2015(5):234-236. 被引量：3
7朱彦卓,刘茂军.基于课程衔接的研究生课程设置探析[J].国家教育行政学院学报,2015(11):55-59. 被引量：4
8靳振江,张琴,朱义年,刘杰,李艳红,肖瑜,白少元,朱宗强.研究生教育与本科教育关系研究——基于中文期刊网论文的计量分析[J].高教学刊,2016,2(10):87-88.
9靳慧,刘佳.现行推免制度下吸引优质生源的思考[J].高教学刊,2017,3(16):149-150. 被引量：6
10王丽艳,周骏.以优质课堂为导线的研究生教育实现路径研究——以《地下结构》课程为例[J].价值工程,2017,36(36):245-247. 被引量：2

二级引证文献97

1孙金丽,李井泉,牟为.基于问卷调查情况开展预防医学专业食品毒理学实验课多元化课程改革[J].学园,2021,14(5):50-54. 被引量：3
2张小莲,蒋春容,曾艾东,王寒娜,秦艳霞,贝静雯.应用型高校本硕协同创新培养模式研究[J].创新创业理论研究与实践,2022,5(12):11-14. 被引量：2
3路鹏,翟轩艺.基于OBE理念的设计学研究生学术能力培养与提升研究[J].包装工程,2022,43(S01):387-390. 被引量：3
4王庆士,鲁娟.军医大学研究生课程成绩及影响因素分析[J].医学信息,2017,30(15):4-5.
5马俊.硕士生课程体系反哺本科生培养的研究——以数理与信息工程学院研究生教育为例[J].开封教育学院学报,2014,34(2):183-184. 被引量：2
6王承学,刘芳.浅析科研与研究生培养工作对提高本科教育质量的重要作用[J].长春工业大学学报（高教研究版）,2009,30(4):38-39. 被引量：1
7赵婷婷.对现行研究生教育培养体制改革的思考[J].商情,2010(20):29-29. 被引量：1
8曹英丽,许童羽,郑伟.借助仿真平台整体提升信号与系统课程教学质量[J].沈阳农业大学学报（社会科学版）,2011,13(4):472-475. 被引量：2
9刘国福,李慧,熊艳.研究生在提高本科生人才培养质量中的作用初探[J].中国教育技术装备,2012(9):20-21. 被引量：11
10李永刚,文景芝,王冰.新形势下植物病理学科复合型研究生人才培养模式的探索[J].林区教学,2012(7):1-2.

1陈廷柱.关于研究生教育与本科生教育相衔接的探讨[J].学位与研究生教育,2001(7):32-34. 被引量：11
2涂春花.本科生导师制:高校教书育人的新载体[J].教育理论与实践（学科版）,2009,29(1):39-41. 被引量：57
3刘月秀,谭仕林,徐正春.本科生导师制的实践与探索[J].黑龙江高教研究,2005,23(8):115-117. 被引量：92
4王斌华.能力培养—八十年代美国本科生教育的改革方向[J].外国教育资料,1991(1):13-20. 被引量：7
5李辉.新形势下本科生导师制现状分析与对策研究[J].才智,2015,0(4):52-53. 被引量：5
6李茜.本科生导师制探讨[J].时代经贸,2011,9(24):34-34.
7靳瑞彬,张伟.我国本科生教育质量的实证调查分析[J].高教研究（西南科技大学）,2011,27(3):4-7.
8梁丰.对在本科生中实施导师制的分析与思考[J].河南教育（高教版）（中）,2009(9):30-31. 被引量：1
9李红艳,杨静娴,徐志立,陶小军,闫宇辉.改革教学模式,提高人才培养质量——关于“提高本科生教育教学方法及实践创新能力”的探讨[J].中国科教创新导刊,2013(5):27-27. 被引量：2
10赵梅.浅谈中小学教师的教育科研素养[J].甘肃科技纵横,2007,36(1):176-176.

学位与研究生教育

2000年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

研究生教育与本科生教育之间衔接问题初探被引量：18

参考文献8

二级参考文献5

共引文献33

同被引文献201

引证文献18

二级引证文献97

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

研究生教育与本科生教育之间衔接问题初探 被引量：18

参考文献8

二级参考文献5

共引文献33

同被引文献201

引证文献18

二级引证文献97

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

研究生教育与本科生教育之间衔接问题初探被引量：18