论新形势下研究生的“六级培养模式” 被引量：4

下载PDF

导出

摘要针对我国研究生教育面临的新形势,结合研究生培养的特点,提出了以课程学习、学术讲座、技术训练、科学研究、学术实践以及学术论文为载体的研究生六级培养模式,分析并廓清了其实施的必要性、可行性以及六级培养模式的整体关系。

作者薛惠锋扶庆华

机构地区西北工业大学资源与环境信息化工程研究所西北工业大学研究生院学位办

出处《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2006年第3期73-76,共4页 Academic Degrees & Graduate Education

关键词研究生培养培养模式

分类号 G643 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1李其生.谈研究生培养之管理(三)——关于构建面向21世纪的先进课程体系[J].学位与研究生教育,1998(4):45-48. 被引量：20
2胡敏强,谢建明,李成明,施卫东,姚志彪.经济全球化与研究生培养质量体系改革[J].东南大学学报（哲学社会科学版）,2004,6(3):117-122. 被引量：1
3薛惠锋.研究生应注重处理好“五大关系”[J].学位与研究生教育,2003(5):3-5. 被引量：3

二级参考文献5

1黄甫全.国外课程整合的发展走势及其启示[J].比较教育研究,1997(3):39-42. 被引量：78
2袁凯.人的素质学[J].甘肃社会科学,1996(5):83-86. 被引量：4
3沈亦珍.我的一生.台北:三民书局,1987.145.
4[3]朱开轩.怀念沈亦珍先生:当代教育家沈亦珍教授百龄冥诞纪念集[M].台北:三民书局,2000.
5李嘉曾.我国超常教育先驱者沈亦珍的教育思想与实践[J].东南大学学报（哲学社会科学版）,2003,5(2):118-121. 被引量：5

共引文献21

1余云珠.提高研究生培养质量的构想[J].教育评论,2004(5):42-45. 被引量：10
2王斌,周绍忠,马红宇.我国体育学科硕士研究生培养课程体系改革研究[J].天津体育学院学报,2001,16(1):59-61. 被引量：27
3杨贵仁,黄汉升,方千华.新时期我国体育学博士研究生教育审视[J].体育科学,2005,25(6):3-12. 被引量：48
4方千华,黄汉升.新时期我国体育人文社会学硕士研究生培养方案分析[J].武汉体育学院学报,2005,39(5):91-96. 被引量：8
5方千华,黄汉升.从培养方案探讨我国运动人体科学研究生人才培养特征[J].广州体育学院学报,2005,25(4):117-120. 被引量：9
6方千华,黄汉升.我国体育人文社会学硕士研究生课程设置的调查与分析[J].北京体育大学学报,2006,29(5):654-656. 被引量：9
7王家宏,周英,陶玉流.我国体育教育训练学专业硕士研究生课程的设置[J].体育学刊,2006,13(6):67-70. 被引量：15
8王雪梅.英语专业研究生课程设置与学术能力发展[J].外语界,2009(1):44-50. 被引量：19
9赵瑞瑞.普通高校文科研究生科研能力的实证分析——以某“211工程”综合性大学文科研究生为例[J].经济研究导刊,2010(2):183-184. 被引量：1
10薛惠锋.研究生成才需重点把握的四大观念[J].学位与研究生教育,2011(3):6-8.

同被引文献23

1郑肇青,张策.学术讲座对教学和科研的促进作用[J].山西医科大学学报,2003,34(S1):58-59. 被引量：8
2张红.撰写研究生开题报告的技巧与方法[J].浙江中医学院学报,2004,28(5):78-79. 被引量：11
3王全林.多元互补:中国研究生培养模式的战略选择[J].高等农业教育,2005(2):73-75. 被引量：16
4王全林.国外四种研究生培养模式之比较及其启示[J].大学教育科学,2005(1):82-85. 被引量：59
5李国栋,汪爱勤,扈国栋.医学研究生课程设置的调查与思考[J].西北医学教育,2005,13(2):155-156. 被引量：10
6钟红英.隐性知识特性及表现形式的分析[J].湖南社会科学,2005(3):125-126. 被引量：17
7马庆国.“管理科学与工程”的学科定位与人才培养[J].高等教育研究,2005,26(12):69-78. 被引量：32
8孙景芬,孔祥金,张轶欧.医学专业研究生扩招对其培养目标与模式的影响[J].医学与哲学（A）,2006,27(3):72-73. 被引量：10
9彭建刚,周鸿卫,周行健.金融学专业硕士研究生培养模式改革探索[J].学位与研究生教育,2006(2):26-28. 被引量：17
10陈秉公,赵俊芳.“后专业时代”大学学术讲座的历史使命[J].高教研究与实践,2006(2):1-4. 被引量：1

引证文献4

1王德英,姚炜,毛琴芳,王海雄.面向研究生的文献检索利用讲座探讨[J].上海高校图书情报工作研究,2008,18(3):57-58. 被引量：1
2邹彤,王樵砚,吴萍.研究生基础课程学习模式改革的实践[J].医学教育探索,2008,7(11):1121-1123. 被引量：4
3邹树梁,张彩平.管理科学与工程硕士研究生复合型培养模式研究[J].湖南科技大学学报（社会科学版）,2010,13(5):142-145. 被引量：4
4任卓.谈学术讲座对大学生专业发展的作用——以隐性知识为视角[J].文教资料,2018(34):184-185. 被引量：3

二级引证文献12

1黄勇荣,葵婕,梁丽菊.“双一流”背景下地方高校内涵式发展的实现途径[J].长春教育学院学报,2022,38(3):5-11. 被引量：2
2邓中民,张尚勇,赵鹤华,柯薇.基于课题探讨式纺织工程领域工程硕士研究生课堂学习模式的探讨[J].纺织教育,2010,25(2):35-36.
3王婷婷,沈苏南,窦环,张伟云,凌立君,侯亚义.以病原诱导疾病为基础的细胞免疫学实验技能培养[J].医学教育探索,2010,9(5):684-686. 被引量：6
4李雷,杨怀珍.基于职业生涯规划的硕士研究生培养模式创新研究——以管理科学与工程专业为例[J].企业科技与发展（下半月）,2011(12):110-112. 被引量：3
5王冰,王世仪,张成鸿,周万春,黄敏,刘佳.从自主设计型实验教学谈学生实验技能的培养[J].实验室科学,2013,16(1):1-3. 被引量：14
6李延华,陈杰,孟岳成.高校食品专业大学生撰写文献综述探讨[J].安徽农业科学,2014,42(15):4895-4896. 被引量：1
7王茹,鲍臻,董晓建.医学院校公共管理(一级)学科硕士生课程设置探索[J].中国医药导报,2014,11(35):107-111. 被引量：5
8郝豆豆.管理科学与工程发展研究及对我国院校专业体系设置的启示[J].才智,2016(21):96-97.
9王丽颖,郝秋实.建筑类专业工程硕士人才培养模式的研究与实践[J].长春工程学院学报（社会科学版）,2017,18(3):84-87.
10王虎.国内外管理科学与工程研究热点及发展趋势比较分析[J].现代经济信息,2012,0(22):2-2. 被引量：3

1王向东.学术实践——浮云遮蔽的另一片语文天空[J].中国教育现代化,2004(3):32-32.
2王明兰.浅谈物理教学中的非智力因素[J].神州,2011(10X):168-168.
3董才铁.历史课:比较教学刍议[J].中学历史教学参考,2004(6):57-58.
4美术生画好速写的必备方法[J].高考,2016,0(Z6):46-47.
5何次贤.浅谈艺术创作的情感目标与写生[J].艺术教育,2009(2):26-26.
6贾德洋.中学化学教学中学生非智力因素的培养[J].湖北第二师范学院学报,2000,23(5):119-120.
7何海霞.培养学生的数学综合能力之我见[J].新教育（海南）,2009(6):63-63.
8郑士贵.经营活动的道德基础:高校间学术报告论文集[J].管理观察,1998(3):9-9.
9朱慧俊.如何在中国近现代史教学中渗透世界意识[J].中等职业教育,2005(22):27-28.
10朱慧俊.如何在中国近现代史教学中渗透世界意识[J].中国科技信息,2005(4):152-152. 被引量：2

学位与研究生教育

2006年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...