摘要
探索和实践了在《工业催化》教学中一种新的任课教师引导、学生自主教学的授课方式,通过自主教学设计和自主教学效果分析表明,这种学生自主教学的探索和实践是成功的,学生的平时作业和期末考试成绩相较往年都得到了较大幅度的提升,这一教学改革成果对其它大学本科高年级专业课程的教学具有一定的借鉴价值。
出处
《化工时刊》
CAS
2013年第6期48-52,共5页
Chemical Industry Times
基金
太原科技大学教学研究项目:以"催化设计"理念统领<工业催化>课程建设(X2012005)
