摘要
临床实习期是护生从学校走向社会重要的转折点,也是理论联系实际,走向独立工作的起点,是护生实现角色转变的重要阶段[1].手术室的工作节奏快、实践操作比较多、环境的特殊,使实习护生从病房实习转入手术室实习总有许多不适用,许多与病房不同的操作知识常常会让他们感到手忙脚乱,老师讲授过的知识常常记错,记混、记不牢.造成操作程序混乱,处理问题能力不足,从而影响手术专业技能的掌握,护理工作质量下降,导致患者对手术室工作的不满.因此,为了提高实习生的操作能力,对操作性知识能够牢固的记忆并能熟练的应用于手术室工作中.我们应用流程图教学在手术室护生的带教过程中,并进行对照取得了较好的效果,介绍如下.
出处
《河北医药》
CAS
2013年第11期1740-1741,共2页
Hebei Medical Journal
