摘要
《投资经济学》课程教学对于培养学生的商业意识、风险意识和开拓意识具有积极的现实意义。但是,由于学校办学模式封闭,缺乏校企合作,教师重视理论教学,忽视学生动手能力培养,学生自身缺乏对课程本身的正确认识,学习效果欠佳。要达成《投资经济学》课程开设的目的,需要学校重视实践教育,创新办学模式;需要教师在继续高度重视理论教学的同时,重视学生动手能力的培养;需要学生端正学习态度,提高学习效率。
出处
《教育评论》
CSSCI
北大核心
2013年第3期102-104,共3页
Education Review
