摘要
数字化学习资源已经改变了当代学习者的学习习惯，并引领着新兴的学习模式。我国远程教育、在线学习等教育形式已经有了数十年的历史，但是，在逐步发展中由于网络学习互动性缺乏所带来的问题渐渐浮现。为了避免我国数字化学习资源学习成效低的情况发生，时学习资源的互动性进行建设是必不可缺的一个环节；通过分析国内网络学习的现状以及对互动产生的误区，在此基础上提出学习资源互动性的建设原则与建设策略，以提升学习资源的学习成效。
出处
《中小学电教（综合）》
2013年第5期70-72,共3页
Primary and Middle School Educational Technology
