浅谈高中化学分层教学模式的有效实施被引量：34

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摘要在把握基础知识掌握的时候,对高中化学进行分层教学,提高学生的自主学习的能力,能够更好地激发学生的学习潜力。本文对高中化学分层教学模式进行了简要分析。

作者黄昔才

机构地区广东省大埔县田家炳实验中学

出处《教育教学论坛》 2013年第15期128-128,90,共2页 Education And Teaching Forum

关键词分层教学实施评价

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

引文网络
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