摘要
一般认为，“有效教学”一词是伴随着新一轮课程改革的不断深入，逐渐在国内教育界使用和流行起来的。其实，有效教学是教育工作者的永恒追求，一线教师长期以来在教学实践中所进行的一系列探索，都为有效教学积累了丰富的经验，也为新课程的有效实施提供了重要的借鉴和启示，只是没有直接使用相应的专有名词而已。本文拟结合化学教学的有关实践，对高考复习从主要依据、核心任务和教学策略等几个方面进行一些理性思考，希望能给广大化学教师实施复习教学提供有益的启示。
出处
《中学化学教学参考》
2013年第4期33-36,共4页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
