高效课堂的基本特征——以《乙酸》一课的教学为例

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摘要高效课堂的基本特征是有明晰的教学目标、科学的教学预设、精彩的课堂生成、积极的探究过程。具体而言，就是：在明确课程标准的要求、分析教材和学情的基础上，制订课时教学目标；围绕教学目标，将教学内容问题化、教学过程探索化；关注课堂生成。培养分析问题、解决问题的能力；强调动手操作，在观察、思考中发展思维品质。

作者王建军

机构地区扬州大学附属中学

出处《教育研究与评论（中学教育教学）》 2013年第2期59-61,共3页 Research and Review on Education

关键词高效教学目标教学预设课堂生成探究过程

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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