摘要
幼儿教师专业素质问题关系幼教质量、幼教师资培养以及幼儿教师的专业发展,至关重要。依据幼儿园教育的特点、借鉴以往有关研究的成果、以幼教师资培养取向为指引,提出幼儿教师专业素质结构应该包括专业核心能力素质与普通知识素质。其中,幼儿教师专业核心能力素质包括了解幼儿、创设教育环境、组织一日活动、合作与自我专业发展。
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2013年第2期56-59,共4页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金
2009年国家社会科学基金教育学重点课题"学前一年教育纳入义务教育的条件保障研究"(AHA090006)
佳木斯大学教研项目"我校学前教育专业学生科研能力现状及其培养研究"
佳木斯大学科研项目"基于民办幼儿园教师专业发展现状的本科层次幼教师资培养研究"(W2011-034)
