摘要
学前教育专业能力是从事幼儿园各项保教工作必备的带有幼儿园教师职业特点的基本能力。高师学生学前教育专业能力包括保育能力、教育活动设计与组织能力、艺体表达与创作能力、观察与评价能力、沟通合作能力、学习与反思能力等六项内容。学前教育专业能力培养的途径包括建立以专业能力为核心的课程体系、构建全程多维的实践教学体系和开展专业技能训练等。应以"生生过关、促进个性发展"为标准,对学生的专业能力培养质量进行监控和检验。
出处
《教育探索》
北大核心
2012年第8期144-146,共3页
Education Exploration
