摘要
德国一位学者有过一个精辟的比喻：将15g盐放人你的口中，无论如何你难以下咽。但当将15g盐放入一碗美味可口的汤中，你在享用佳肴时，就将15g盐全部吸收了。情境之于知识，犹如汤之于盐，盐溶于汤中，才能被吸收；知识溶人情境之中，才能显出活力和美感。在复习课中，对于已学过的知识和似曾相识的题目，仅仅通过归纳总结，并不能激发学生的学习兴趣，达不到有效复习的目的。
出处
《中学生物教学》
北大核心
2013年第1期26-28,共3页
Teaching of Middle School Biology
