摘要
"三三制"考核体系的建构,是对当前我国高校思想政治理论课考核成绩难以客观反映学生政治思想实际等难题的教改突破。体系在内容上主张由理论考查成绩、实践活动成绩和思想表现成绩三部分组成,在成绩分布上主张三部分考核内容约各占总成绩的30%。新体系凸显四个特点:切实开展学生政治思想实际考评、注重课程学习过程性、加强理论教学的实践性、体现政治理论专业性。
出处
《大学教育》
2013年第1期47-48,51,共3页
University Education
基金
2011年广东省高校思想政治教育重点资助课题:提高高职院校思想政治理论课教学实效性路径研究(2011zz021)的研究成果之一
