摘要
中小学教师培养从"大学主导型"到"合作共建型"的转变,是新时期教师教育的必然要求"。双导师、双主讲"合作共建平台,为提升师范专业实践课程教学和师生交流而设计,是高校与中小学合作共建师范专业的一个教师教育工作平台。文章从主要内容、现实意义和运作机制三个方面,阐述了教师教育"双导师、双主讲"合作共建平台建设的主要内容。
出处
《教育与职业》
北大核心
2013年第6期79-80,共2页
Education and Vocation
基金
2009年浙江省教师教育基地立项课题"高师小学教育专业与地方小学合作共建人才培养模式的研究与实践"的阶段性研究成果(项目批准号:浙教师[2009]202号)
