摘要
培养应用型创新人才是建设创新型国家,加快落实提高自主创新能力,构建国家创新体系的需要,而本科生导师制是培养应用型创新人才的有效途迳。实施本科生导师制,有利于营造培养应用型创新人才的教学环境、育人机制和成才空间。同时,在实践过程中,需要注意转变传统教育观念、正确处理导师与班主任或辅导员的关系以及导师与教师的关系等几个问题。
出处
《江西理工大学学报》
CAS
2010年第6期64-65,68,共3页
Journal of Jiangxi University of Science and Technology
基金
江西省高校教改省级立项课题(编号:JXJG-08-6-24)
