出处
《数学通报》
2000年第6期12-14,共3页
Journal of Mathematics(China)
同被引文献74
-
1张建伟,陈琦.简论建构性学习和教学[J].教育研究,1999,20(5):56-60. 被引量:290
-
2庄穆.体验的认识功能初探[J].东南学术,1994(6):51-52. 被引量:18
-
3安淑华.中国数学教育改革的几点思考[J].数学教育学报,2004,13(4):10-12. 被引量:40
-
4马复.认识新课程意义下的数学教材[J].数学教育学报,2005,14(1):49-51. 被引量:18
-
5郑毓信.数学思维研究的现状[J].数学教学通讯(中教版),2000,23(7):1-3. 被引量:4
-
6徐元根.课程改革与数学教师的观念更新[J].浙江师范大学学报(自然科学版),2003,26(1):93-96. 被引量:3
-
7游家水.科研型教师的素质及其培养的对策[J].教育导刊(上半月),2004(3):102-104. 被引量:3
-
8唐国庆.对数学课程改革若干问题的再思考[J].当代教育论坛(宏观教育研究),2005(07X):126-128. 被引量:1
-
9綦春霞.数学教学形式的改革之一——小组合作学习[J].数学教育学报,2005,14(3):83-86. 被引量:21
-
10沈文选.数学教育与教育数学[J].数学通报,2005,44(9):27-31. 被引量:19
引证文献20
-
1邢进良.基于建构主义的高等数学教学特点探讨[J].中国科教创新导刊,2007(15):40-41. 被引量:3
-
2张红.数学体验教育初探[J].龙岩师专学报,2004,22(6):99-101. 被引量:1
-
3程传蕊.圆弧连接作图探讨[J].河南机电高等专科学校学报,2005,13(2):36-37.
-
4刘新求,张垚.“数学情感”的内涵分析和合理定位[J].太原教育学院学报,2005,23(3):21-24. 被引量:9
-
5郝妍琴.对中职生函数概念应用水平的调查研究[J].山西广播电视大学学报,2006,11(4):60-61. 被引量:3
-
6曲元海,张安梅,汪伟,宋文媛.提高农村初中生统计素养教学策略研究[J].通化师范学院学报,2008,29(2):82-85. 被引量:1
-
7周占杰.浅谈数学建模及其在高中数学中的应用[J].辽宁师专学报(自然科学版),2007,9(4):11-11. 被引量:4
-
8骆洪才,昌国良,范凌.义务教育数学课程改革研究阶段性评述[J].数学教育学报,2008,17(3):23-26. 被引量:7
-
9骆洪才.数学课程改革中的相关问题诠释[J].教学与管理(理论版),2008(7):48-49.
-
10董志武.对初中数学“过程化”教学模式的实践与反思[J].考试周刊,2010(9):72-73. 被引量:1
二级引证文献51
-
1姜立英.试论高职院校中数学情感教育的重要性[J].科技信息,2008(28):583-584. 被引量:2
-
2姜立英.试论如何在高职院校的数学课中注入情感教育[J].科技经济市场,2008(9):113-114.
-
3郑春梅.计算机中十进制数转换二进制数的方法比较[J].中国科教创新导刊,2007(14):58-58. 被引量:2
-
4王世美,林光来.浅谈数学新课程下的作业设计[J].数学教学通讯(中教版),2006,29(2):16-18. 被引量:2
-
5樊振华.大力加强学生数学应用意识与能力的培养[J].山西广播电视大学学报,2007,12(6):38-39. 被引量:2
-
6戴晨燕.关于在教学改革中不断提高高职数学教学质量的思考[J].内蒙古电大学刊,2007(12):71-72.
-
7周建国.体验更有效 发展更全面——体验性课堂教学研究的几点体会[J].中学数学教学参考(下半月初中),2008(9):10-13. 被引量:1
-
8张红,吴善和.体验取向的数学教学模式[J].龙岩学院学报,2010,28(2):100-103.
-
9吴肖精.浅谈高中数学建模的生活化[J].广西教育学院学报,2010(2):178-181. 被引量:11
-
10陈涛.基于文献计量的数学课程改革研究成果分析[J].喀什师范学院学报,2011,32(1):101-104.
-
1刘萍.建构观下数学开放题的教学探索[J].数学通讯(教师阅读),1999,13(4):4-6. 被引量:3
-
2黄灿,骆洪才.论数学概念的认知[J].湘潭师范学院学报(自然科学版),2001,23(4):88-90. 被引量:3
-
3万春锦.建构主义指导下的数学课堂教学探析[J].数学之友,2011,25(24):27-28.
-
4徐道高.建构观下的高中数学教学[J].数学教学研究,2008,27(2):13-16. 被引量:2
-
5“建构学说”笔谈[J].数学教育学报,1994,3(1):9-14. 被引量:10
-
6李鹏举.建构观下的二次函数最值教学[J].宁夏教育科研,2003(3):59-59.
-
7郭鹏飞,左林,吴春生.论建构观下初等数论网络学习设计[J].科技信息,2013(6):9-9.
-
8李兰平,沈文选.高职《线性代数》教学的几点建议[J].乌鲁木齐成人教育学院学报,2004,12(2):57-59. 被引量:1
-
9姚雪理.建构观下的现代远程数学教学的思考与实践[J].辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院,2004(3):46-47.
-
10翁凯庆.析建构观下的两种数学教学模式[J].数学教育学报,2001,10(2):17-20. 被引量:22
;