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体教专业学生基础理论课成绩的性别差异分析

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摘要采用文献资料法、调查问卷法、访谈法、数理统计法对许昌学院体教专业学生基础理论课成绩进行了性别差异的对比分析,结果显示男女生的基础理论课成绩存在显著差异,即女生的成绩普遍高于男生。分析造成这种现象的原因并提出相应的建议。

作者谢广云

机构地区北京体育大学

出处《贵州体育科技》 2012年第4期30-34,共5页 Guizhou Sports Science and Technology

关键词体教专业基础理论课成绩性别差异

分类号 G807.4 [文化科学—体育训练]

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