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大学生学业成绩的统计分析
被引量：
10
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摘要
本文通过对某校两届理科学生四年学业成绩的跟踪分析,运用t检验,揭示了男女学生不同课程之间学习成绩差异,并对学生成绩进行了主成分分析、回归分析,试图找出目前高校理科男女学生学习成绩差异形成的原因。
作者
童帆
机构地区
浙江省温州大学
出处
《统计教育》
2005年第7期9-12,共4页
Statistical education
关键词
学业成绩
统计分析
大学生
学习成绩
主成分分析
跟踪分析
理科学生
学生成绩
回归分析
T检验
课程
分类号
G642.471 [文化科学—高等教育学]
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