摘要
本文从中学体育课探究式教学的四大原则出发,探讨了采用探究式教学在教师、学生及教学中所产生的积极作用,并通过分析得出:体育课的教学特点、高中学生的体育学习能力以及体育课程改革的保障等方面保证了探究式教学在合肥市普通高级中学体育课中施行的可行性。
出处
《科技信息》
2013年第2期11-11,共1页
Science & Technology Information
基金
2011年度合肥师范学院院级科研项目(一般项目/人文社科)
项目名称:合肥市普通高级中学体育课采用探究式教学的可行性研究
负责人:曹垚
课题组主要参与人:宋旭
梁占歌
王强
汪辉
闻剑飞
游永豪
