复杂性思维视野中的教学设计框架重构被引量：6

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摘要经典系统论指导下的传统教学设计是集简单性、还原性、预设性、线性化于一身的系统设计,与真实教学系统所具有的复杂性、不可逆性、生成性、非线性等特征不相融合。需要运用复杂性思维,重构传统教学中的教学设计框架,在复杂的教学过程中追求开放、动态、多元的教学设计。

作者张田李子运

机构地区江苏师范大学教育研究院

出处《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第2期23-26,共4页 E-education Research

关键词系统论复杂性思维教学设计

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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